2023年主题教育专题《关于调查研究论述摘编》学习心得体会发言稿2450字范文

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2023 年主题教育专题《关于调查研究论述摘编》学
习心得体会发言稿 2450 字范文
近日口口党组以《习近平关于调查研究论述摘编》为重点内容
开展主题教育学习活动,引导党员干部系统把握习近平新时代中国
特色社会主义思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的
立场观点方法,进一步提高调查研究能力和推动高质量发展,把开
展主题教育和促进中心事业发展深度融合,确保主题教育走深走实。
作为一名党员干部,通过专题学习,进一步深刻领悟习近平总书记
关于调查研究的重要论述,熟悉和掌握开展调查研究的方法路径,
增强了做好调查研究的思想自觉、政治自觉、行动自觉。要按照口
口关于做好口口重大问题大调研的部署要求,坚持问题导向,坚持
系统观念,运用好习近平总书记调查研究“深、实、细、准、效”
五字诀,切实做到学思用贯通、知信行统一。
科学的决策需要多方论证综合评判,离不开调查研究;改革创
新要从生动鲜活的基层实践中汲取智慧,离不开调查研究;应急处
突需要对风险进行预判并把握其走向,离不开调查研究:做好群众
工作也需要调查研究,而且调查研究本身就是群众工作中非常重要
的一部分;至于抓落实,那是要定盘子、理路子、开方子的,这就
更需要深入的调查研究。所以,提升调查研究能力是增强政治能力、
科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力和抓
落实能力的重要前提和保障。调查研究说起来容易,做起来难,做
好更难,所以要“过关”。县委书记作为“一线总指挥”,地位特
殊、责任重大,尤其需要过好这一关。过关主要是过好“目的关、
行动关、方法关”。
过好“目的关”就是动机要纯、目的要正。这反映了一个人的
政绩观。调查研究的动机只能是为了工作,目的只能是发现问题、
解决问题,而不是其他。调查研究不能有任务观点,因为上级规定
要搞多少天,或者要搞多少个点,于是就开展调研,凑够天数和点
数便完事大吉,这是“凑数式”调研。调研更不能作秀,为了上报
纸、上电视,随从、记者一大堆,风风火火,“握一下手,撒一点
钱”,这是总书记批评的“作秀式”调研。还有“坐而论道”式调
研,“走马观花”式调研,“一览众山小”式调研,这些基层的常
见病一定要克服。要扎扎实实地调研,不要搞成工作、调研“两张
皮”。
过好“行动关”就是手脚要勤、不怕吃苦。调查研究是个“辛
苦活儿”,劳心劳力劳神,但是想要获得真材实料,就必须吃苦。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。毛主席说:“迈开你的双
脚,到你的工作范围的各部分各地方去走走,学个孔夫子的‘每事
问',任凭什么才力小也能解决问题。”在这一点上,习近平总书
记给我们树立了很好的榜样:他在宁德两年跑了100 多个乡镇;泉
州每个县市区都去过四次以上;担任福州市委书记时,66 次到福清,
召开了 19 次现场会。尤其令人动容的是“下党调研”的故事,那
么偏僻的山村,总书记披荆斩棘,步行而入,当人民群众欢呼“地
府”来了的时候,那是什么样的场景和感受?总书记说,调研可以
有很多方法,但是什么方法都不能代替亲身实际调查。总书记还说,
这种方法可能有点笨,不像有些人那么灵光。作为县委书记,就要
学总书记的这个“笨法子”,在关系党的事业和群众利益时少一点
“灵光”。按照总书记说的那样,当县委书记一定要跑遍所有的村,
要加把劲儿,腿勤脚勤,身上多流汗,脚下多踩泥,确保该走到的
走到,该看到的看到,该问到的问到。
过好“方法关”就是方法要实、抓住要害。中医看病讲究“望
闻问切”,调研也要搞个“望闻问切”。“望”就是要善于观察。
习近平总书记在宁德期间,每下基层都要看“三面”,即“田面、
市面和人面”,田面就是看田间地头有什么庄稼,长得怎么样;人
面是看群众的精神面貌,了解生活得怎么样;市面看集市交易是否
活跃,物价高不高。进了村还要看路面、屋面和桌面,路面就是看
村里道路是否平整,看村容村貌怎么样;屋面是看群众住得怎么样,
看家庭条件如何;桌面是掀开桌罩看老百姓吃什么。这种接地气的
方式可以从细微处了解实际情况,体现了总书记严谨细致的作风,
值得我们好好学。“闻”就是要“眼观六路,耳听八方”。
摘要:

2023年主题教育专题《关于调查研究论述摘编》学习心得体会发言稿2450字范文近日口口党组以《习近平关于调查研究论述摘编》为重点内容开展主题教育学习活动,引导党员干部系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,进一步提高调查研究能力和推动高质量发展,把开展主题教育和促进中心事业发展深度融合,确保主题教育走深走实。作为一名党员干部,通过专题学习,进一步深刻领悟习近平总书记关于调查研究的重要论述,熟悉和掌握开展调查研究的方法路径,增强了做好调查研究的思想自觉、政治自觉、行动自觉。要按照口口关于做好口口重大问题大调研的部署要求,坚持问题导向,坚持系...

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