小学新标准英语第三册教案

3.0 文小白 2023-09-15 408 0 45KB 9 页 6文币
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小学新标准英语第三册教案
教材分析:
MODULE1 NUMBERS
教学重点、难点:
1 、单词: 1) 数字 13-20 : thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,
eighteen, nineteen, twenty.
2 )整十的数字: twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety.
3) 知道 20 以上 30 以下数字的表示方法。
2 、句型: 1)---Have you got … ?
---Yes, I have./No, I haven ' t. I ' ve got …
2)Twenty and one is …
突破方法:
A 、游戏活动法。这些单词都是数字,可通过一系列的游戏活动来进行教学。为配合第一
单元的课文教学,教师可在整堂课中都贯穿一个竞争机制(组组比赛、男女比赛、或左右
竞赛、师生竞赛)以加分的形式来评比,在比赛算分的同时又可进行数字的学习 , 以十分
为起点。还可以在巩固环节开展一些 Guessing Games, 如:听音猜数字,可由教师击掌或
拍球来进行操作;又如出示一些学生熟悉的卡通人物图片,在背后标明年龄,由学生来猜。
B 、直观教学法。在之前的教材把握中我已经提到:为了更系统地帮助学生掌握数字的说
法,我把整十的数字也放在第一单元中进行教学。具体操作如下:在进行完 13-20 的教学
之后,将所有单词成竖行板书在黑板上, CAI 演示出一个小猴子的图片,给出任务: Can
you guess: How many monkeys are there? (鼠标点击一次蹦走一只小猴,一共九十九
只)带领孩子们开始数数,数到整十的数字时板书在相应的数字旁边,数到九十九的时候
小猴子没有了,黑板上也呈现出这样的板书:
13 thirteen 30 thirty
14 fourteen 40 forty
15 fifteen 50 fifty
16 sixteen 60 sixty
17 seventeen 70 seventy
1
18 eighteen 80 eighty
19 nineteen 90 ninety
这时,要求孩子们仔细观察,回答问题:
1 )左边竖行的单词有什么共同点?(答:都以 teen 结尾)
2 )右边竖行的单词有什么共同点?(答:都以 ty 结尾)
这样学生就通过自己找规,了几”与“几表示方法的同点。是在数字
的教学过中,教过的师就知道,孩子们最大难也是最容易犯错不于认单词,
音上,很容易混淆“ thirteen ”与“ thirty 音,么在教学过中,
我是这样来突破这个难点的:
3 ) 13-19 的所有阿拉伯数字中,个位与数,个比较大?提示:个数字 3
数字 1 (答:个数字
板书: 13 thirteen
4 ) 30-90 的所有整十阿拉伯数字中,个位与数,又是个比较大?提示:十数字
3 数字 0
(答:十数字
板书: 30 thirty
这时,我告诉他们:师有一个小诀窍告诉你怎样来记住这些单词的音,个大于
数时,我们就重数,如 13 thirteen ;大于数时,我们就重
数,如 30 thirty ,在重读哪个音节时,就同时拍一下子。而且
teen 时,摸摸你子,动的感觉,可以重些,在 ty 时,就没有
动的感觉,可以轻轻读
的孩子,通过这样的游戏式的教学,学习起来兴趣特别高很快就掌握了这些数字
技巧而且记忆深刻
C 、课时安排。数字的新授与巩固及二单元的 Have you got … ? 句型的大概需
2 个课时,而二单元的 Chant 可在节课都放给学生听,在熟悉节后在第 3 课时中
学生表演说,课后习可在第节课完成。
MODULE2 DIRECTIONS
教学重点难点:
1 、单词:表地点的词: road supermarket hill house station
2 、句型:问路并能准确指明方
2
---Where ' s the … please?
---Go straight on.\Turn left.\Turn right.
突破方法:
A 、游戏法left/right 。问句 Where ' s the … please? 这一句子学生很快
掌握,难点就在学生能否灵并准确的作答。对于表示方的单词 left ”“
right ,学生最易混淆我们可将这个单词放在一起比较练习。运用一些小游戏,
如:
1 )师说单词,学生相应起左或右
2 )一只铅笔其它东西中,问 Where ' s the pencil? 学生猜。
3 )带学生火车”跳兔
B 、图游戏:训练学生熟悉地名并巩固方的表画条十字收纳几张表示地
方的卡片,要学生帮忙贴正确位置引导学生问: Where is the … please?
师回答或师来回答 Go straight on. Turn left. It ' s on your right.
学生上把图片正确位置上。可结合 P8 的活动 3 提的小游戏进行进一
的巩固习,如有时,可以学生 P9 活动 5 提的小游戏: Listen and do,
找教室里“宝藏”,在这个游戏的时候,我的学生们热情特别高甚至不由自
起了“指路员”很快熟悉了这短语
C 、课时安排。这个模块两个单元的教学,大概需花费两个课时,在第个课时
可以进行各种任务型游戏活动及儿歌的表演,如说的图游戏。
MODULE3 ACTIVITIES and MODULE4 IN THE PARK
教学重点难点:
模块重点都在学习如述及问答生的动作。
1 、词组:
Module3:watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a
letter playing with listening to music
Module4: doing taijiquan rowing a dragon boat playing chess
Drinking soybean milk playing football/basketball/table tennis/Swimming running
jumping
2 、句型:
3
摘要:

小学新标准英语第三册教案教材分析:MODULE1NUMBERS教学重点、难点:1、单词:1)数字13-20:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.2)整十的数字:twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.3)知道20以上30以下数字的表示方法。2、句型:1)---Haveyougot…?---Yes,Ihave./No,Ihaven't.I'vegot…2)Twentyandoneis…突破方法:A、游戏活动法。这些单词都是数字,...

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作者:文小白 分类:教育专区 价格:6文币 属性:9 页 大小:45KB 格式:doc 时间:2023-09-15

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