郭庆光《传播学教程》彩色版笔记

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《传播学教程》郭庆光

第一章传播学的研究对象与基本问题

第一节从传播定义看传播学的研究对象

一、如何把握传播概念

库利的传播定义 P2；皮尔士的传播定义 P2-3；施拉姆关于传播的定义 P3

二、传播与信息

信息定义 P4、社会信息的特殊性质 P4-5

三、播的定义和特点

传播定义：社会信息系统的传递或社会信息系统的运行；人类社会传播的五个

特点 P5-6

第二节：传播学是研究社会信息系统及其规律的科学

传播学的研究对象 P8

一、播的系统性：社会传播的五种类型（人内、人际、群体、组织、大众）P8

二、社会信息系统的特点：社会信息系统的四个特点 P10

三、社会信息系统的运行与社会发展：传播障碍与传播隔阂 P11；传播学的任务

P11-12

第三节：马克思主义精神交往理论与传播学

一、在人类交往活动的大系统中把握传播：马恩交往理论与美国传播学的本质区

别P14-15

二、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播：精神生产精神交往与物质生

产物质交往的辩证关系 P16-17；精神生产精神交往的独立性和能动性 P17-18

三、研究传播学，为中国的社会发展服务：建设有中国特色的社会主义传播学的

三个原则 P18

一、如何把握传播概念

美—库利社会学传统

社会互动理论倡始人。强调传播的社会关系性，把传播看做是人与人关系得以成立和

发展的基础。

美—皮尔士符号学或语义学传统

符号学的创始人，强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用。

他们开创了界定传播概念的两传统，一是社会学的传统，一是符号学或语义学的传

统。后来，这两传统逐渐发生融合

传播的实质：是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互作用和影响的关

系。

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两个传统的融合：传播是通过符号或象征手段而进行的社会互动。/通过社会互

动而共享意义。

信息概念引入后，人与人之间的社会互动行为的介质是作为意义和符号、精神内

容和物质载体之统一体的信息。

施拉姆：当我们从事传播的时候，也就是在试图与其他人共享信息——某个观

点或某个态度。传播至少有三个要素：信源、讯息和信宿。

阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表

达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。

二、传播与信息

传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动

社会信息与自然界的其他信息的联系和区别

联系（共同点）以质、能波动的形式表现出来。精神内容的载体都表现为一定的物质

讯号，作用于人的感觉系统

并引起反馈。因此，社会信息也具有物质属性(至少就精神内容与载体的不可分离性

而言)。

区别:为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”?

（特殊性质）第一，它并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用，而

伴随着人复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度、感情、价值和意识形态；

（两个伴随）

第二，作为社会信息的物质载体——符号系统本身，也是与物质劳动密切相关

的人的精神劳动的创造物。（一个创造物）在此意义上，我们把社会信息看做是

物质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统一。

（传播学与信息科学是相互影响和相互渗透的）信息科学对传播学的巨大贡献

一．把信息概念引进了传播学领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨性；（提

高两性）

二．拓宽了传播学的视野，使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以

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考察，这有助于探索人类社会传播的一般和特殊规律。（一宽一大）

信息：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。它在物质运动

过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面相互

作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。——最广义的

信息概念。一切表述事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。

社会信息：除人的生物和生理信息以外的、与人类的社会活动有关的一切信息。

社会信息是物质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统

一。

信息是由物理载体和意义构成的统一整体。

社会学视点和信息科学视点结合的传播概念：传播是社会信息的传递或社会信

息系统的运行。

社区：由地缘关系和社会关系构成的共同体。

三．传播的定义和特点

什么是传播？它的基本特点是什么？]

(定义)即社会信息的传递或社会信息系统的运行。（递行—地形）

它的基本特点是什么？

第一，社会传播是一种信息共享活动。独有—多人共有。共享意味着社会信息

的传播具有交流、交换和扩散的性质。 (传播是在一定社会关系中进行的，又是

一定社会关系的体现。如何理解这个观点?)

第二，社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

“传播和社区有共同词根，彼此不可分。”（施拉姆）传播产生于一定的社会关

系，这种关系可能是纵向，也可是横向的。它又是社会关系的体现，传受双方表

述的内容和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。社会关系是人类传

播的一本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。）

第三，从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都

是通过信息的授受和反馈展开的社会互动。

第四，传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。否则传

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摘要：

《传播学教程》郭庆光第一章传播学的研究对象与基本问题第一节从传播定义看传播学的研究对象一、如何把握传播概念库利的传播定义P2；皮尔士的传播定义P2-3；施拉姆关于传播的定义P3二、传播与信息信息定义P4、社会信息的特殊性质P4-5三、播的定义和特点传播定义：社会信息系统的传递或社会信息系统的运行；人类社会传播的五个特点P5-6第二节：传播学是研究社会信息系统及其规律的科学传播学的研究对象P8一、播的系统性：社会传播的五种类型（人内、人际、群体、组织、大众）P8二、社会信息系统的特点：社会信息系统的四个特点P10三、社会信息系统的运行与社会发展：传播障碍与传播隔阂P11；传播学的任务P11-12...

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