小学语文21种修辞手法让文章更鲜活

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比 喻

依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所

要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。在文学作品中，比喻可以形传神；

在政论文中，可使道理浅显易明。比喻是一种运用最为广泛的修辞方法。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》

（2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》

（3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》

比 拟

把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟

可以分为拟人和拟物两种。比拟可以寓情于物，借物抒情。

（1）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我

们一起起床。《金色的草地》

（2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。《桥》

（3）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱

歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。《小桥流水人家》

借 代

不直接说出要说的人或事物本来的名称，而借用和该人或该事物密切相关

的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。借代可使语言形象鲜明，变化

说法，避免语言直白，还可使语言简练、含蓄。

（1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……《十里

长街送总理》

（2）我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身子布满墨绿色的

斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。《放风筝》

（3）他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手。《鲁滨孙

飘流记》

4

夸 张

用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。夸张

既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。夸张可以渲染气氛，突出

事物的特征，增强语势，加强幽默感。

（1）那当然，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。《可爱的草塘》

（2）假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。《趵突泉》

（3）女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。《古

井》

拈 连

利用上下文语义的关联，把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此

事物上的一种修辞方法。拈连可以使语言新颖、独特，活泼、自然，往往

可以从事物的表面引到事物的实质。

（1）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读

记》

（2）人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来。《十里长街送总理》

（3）我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！”他笑了，笑

得那么甜，他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 《鱼游

到了纸上》

移 就

两项事物相关联，叙述中将原描写此一事物的修饰语移来描写另一事物的

性状的修辞方法。移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景

交融，增强语言的抒情气氛。

（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。《听听，秋的声音》

（2）每条岭都是那么温柔……《林海》

（3）罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。《一个中国孩子的呼

声》

转 品

在特定的语言环境里，临时改变一个词的词性，而活用为另一类词的修辞

方法。转品可以使语言形象、生动、活泼，幽默、风趣、含蓄、凝炼，还

可以使句式整齐匀称，增强语言的表达效果。

（1）我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。《荔枝》

（2）母亲一见荔枝，脸立刻沉下来：“你财主了怎么着？这么贵的东

西......”《荔枝》

（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》

对 偶

把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起，表示相

反、相关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是多方面的：音韵美，节

奏美，均衡美，对称美。

（1）天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。《开国大

典》

（2）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪

花。《白桦》

（3）随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》

排 比

用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句

子接连说出来的修辞方法。排比给人以气势畅达，节奏鲜明，情感炽热之

感。

（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清

得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

《桂林山水》

（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

《我的“长生果”》

（3）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，

都要经过勘测，进行周密计算。《詹天佑》

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摘要：

1比喻依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。在文学作品中，比喻可以形传神；在政论文中，可使道理浅显易明。比喻是一种运用最为广泛的修辞方法。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》（2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》（3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》2比拟把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。比拟可以寓情于物，借物抒情。（1）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。《金色的草地》（2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。...

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