亚健康状态者的护理 
亚健康状态者的护理
学习目标
※ 专业能力目标
1. 能对亚健康状态者进行护理评估
2. 能提出亚健康状态者存在的护理问题
3. 能对亚健康状态者制定护理计划
4. 能对亚健康状态者实施健康教育
5. 能对亚健康状态者进行护理评价
※ 方法能力目标
1. 逐渐提高自主学习的
能力
2. 逐渐养成自觉按照护
理程序工作的意识和能力。
※ 社会能力目标
1. 锻炼沟通交流能力
2. 建立与其他人员配合
工作的团队意识，具有协
作精神
案例一
男， 16 岁，高中学生。头脑昏沉、上课时注意力不能集中，
跟不上老师讲课的节奏。课间休息时闷闷不乐，不愿意与同学交流，
放学后回家与父母交流亦很少。当父母主动询问有关学习情况时，只
作简单几个字的回答。写作业的速度慢，每次都是在父母的再三催促
下才能完成当日的家庭作业。入睡困难，食欲不振，面色萎黄等等。
医院诊治未发现明显疾病。
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亚健康状态者的护理学习目标※专业能力目标1.能对亚健康状态者进行护理评估2.能提出亚健康状态者存在的护理问题3.能对亚健康状态者制定护理计划4.能对亚健康状态者实施健康教育5.能对亚健康状态者进行护理评价※方法能力目标1.逐渐提高自主学习的能力2.逐渐养成自觉按照护理程序工作的意识和能力。※社会能力目标1.锻炼沟通交流能力2.建立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神案例一男，16岁，高中学生。头脑昏沉、上课时注意力不能集中，跟不上老师讲课的节奏。课间休息时闷闷不乐，不愿意与同学交流，放学后回家与父母交流亦很少。当父母主动询问有关学习情况时，只作简单几个字的回答。写作业的速度...
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作者：文小白
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大小：967.5KB
格式：ppt
时间：2024-02-17
