两篇：2024年学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎样，有什么收获和体会等方面“四个检视”对照检查材料

3.0 weihai2016 2024-01-24 78 0 20.49KB 14 页 20文币

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两篇：2024 年学习贯彻党的创新理论情

况，看学了多少、学得怎样，有什么收获

和体会等方面“四个检视”对照检查材料

检视党性修养提高情况，看自身在坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传

统、保持政治本色等方面还存在哪些差距和不足等四个方面问题及整改措施

按照市纪委和市委组织部《关于召开 2023 年度党支部

组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》精神和党支

部要求，我紧紧围绕本次组织生活会主题，认真研读学习

了党章、党的二十大报告和习近平总书记系列重要讲话，

在筑牢思想根基的基础上，对照习近平总书记的号召和要

求，对照党员义务，紧密结合自身工作实际，全面查找了

在政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥

纪律作风等方面的不足和问题，现将具体情况剖析如下：

一、查摆出的突出问题

(一)在学习贯彻党的创新理论方面。一政治理论学习不

够深入。认为政治理论学习相对比较“虚”，不如在业务

上多做一些具体实事来得直接、见效快，对支部安排的学

习任务，抱有“应付交差”想法。在学习方向上没有什么

具体规划、漫无目的，在学习方式上满足于看文件、读报

纸，缺乏深入研讨交流，在学习过程中走形式、装样子，

蜻蜓点水、走马观花，最后一问三不知，更没有做到往深

里走、往心里走、往实里走。二是学习效果不好。对习近

平新时代中国特色社会主义思想的学习不深入、不系统，

大多是被动式学习，望文生义、死记硬背、僵化刻板，有

时为了应付检查，学习笔记机械地抄写一些无关紧要的内

容，不动脑筋、不深入思考，满足于“一知半解”“肤浅

认识”。三是学以致用不够紧密。对新思想的学习领会还

不到位，为了理论学习而学习，学用结合、知行合一做得

不够，没有进行深度思考，没有将理论学习与工作实践紧

密结合起来，在实际工作中遇到问题，对困难的化解及应

对举措，不能够用习近平治国理政的创新理论去找方法、

找对策。

(二)在提高党性修养方面。一是宗旨意识有所弱化。以

人民为中心的发展思想还未完全内化于心、外化于行，总

认为自己作为一般干部，做好分内工作就可以，不用过多

关心群众生产生活，用心用情为群众解难题办实事做得不

够到位。比如，有时值班接到电话咨询问题，以下班时间

不办公为理由推脱，要求明天再打有关业务科室电话，也

没有与相关业务科室就来电内容进行交接沟通。二是放松

了对自己的警醒和约束。对政治纪律、政治规矩学得不深

悟得不透，放松了“自查自纠、自省自新”的习惯养成，

放松了自己党性修养的要求，不能时刻对照党员的标准要

求自己，特别是八小时内外的言行举止没有做到一以贯之

三是政治敏锐性不够。自己在政治上、思想上和行动上能

够同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但有时

政治敏锐性还不够强，比如，对一些没有证实的消息也会

阅读和转发，对微信朋友圈发表的一些明显错误的言论，

没有主动站出来说话，揭露真相，澄清是非，以正视听。

勇于批驳、敢于斗争的主动性不够。

(三)在联系服务群众方面。一是服务意识不强。没有始

终站在服务群众的角度想问题、解决问题，服务群众大多

仅仅停留在口头上，记在本上，真正做得少，对群众反映

的一些遗留问题，总是强调“这也难、那也难”“办不成

不好办”，没有真正把“勤务员”的职责定位把准，没有

把“服务员”的角色履行到位。比如，对联系的帮扶户停

留在送米面油等帮扶层面，很少同群众坐在一起认真倾听

他们的真实想法，也没有专心地思考制约群众发展致富的

关键因素，研究提出切实可行的解决办法；在接待群众来

访时，没有把群众的事当成自己的事来办，甚至口大气粗

颐指气使，不能心平气和地倾听群众诉求。二是工作作风

不实。对综合性任务，统筹意识不强，有避重就轻的想法

有时不能够按照规定的时间节点完成；工作标准不高，只

求过得去，不求过得硬，攻坚克难的魄力和踏石留印的韧

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两篇：2024年学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎样，有什么收获和体会等方面“四个检视”对照检查材料检视党性修养提高情况，看自身在坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色等方面还存在哪些差距和不足等四个方面问题及整改措施按照市纪委和市委组织部《关于召开2023年度党支部组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》精神和党支部要求，我紧紧围绕本次组织生活会主题，认真研读学习了党章、党的二十大报告和习近平总书记系列重要讲话，在筑牢思想根基的基础上，对照习近平总书记的号召和要求，对照党员义务，紧密结合自身工作实际，全面查找了在政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥纪律作...

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