在县主题教育调研督导座谈会上的发言范文稿

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在县主题教育调研督导座谈会上的发言范

文稿

　　尊敬的指导组各位领导，同志们：

　　自第二批主题教育开展以来，我县紧紧围绕“学思想、

强党性、重实践、建新功”的总要求，牢牢把握深入学习

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线，

以“三个三”机制为抓手，全力推动主题教育工作走深走

实。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：

　　坚持闻令而动，健全“三个体系”推进学深悟透。一

是“实”字为纲，健全组织体系“夯基石”。第一时间成

立领导小组办公室，抽调精干力量，组建“1+5”工作专班，

条块结合、协同发力，确保各项政策要求不折不扣得到落

实。制定完善实施意见、工作方案等系列文件，明确目标、

细化措施，推动各项工作环环相扣、无缝衔接、一体推进。

建立一日一提醒、一周一调度、一周一总结、一周一汇报

“四个一”工作机制，把主题教育融入工作、融入日常，

推动工作持续升温、导向发力。二是“学”字为先，健全

参学体系“抓覆盖”。县处级领导带头领学原文、领讲党

课、领研辅导，以“头雁效应”激发“群雁活力”，举办 1

期读书班，组织 2次中心组学习，开展 3场次“习近平新

时代中国特色社会主义思想百县千乡万村行”活动，开设

学习园地专栏，建立“1+2+N”学习模式，推出主题教育

“24 道问答题”，实践“十个一”工作模式，充分延伸拓

展学习广度和深度，引领全县基层党组织和广大党员在

“学思想”上持续充电。三是“准”字为要，健全指导体

系“促推进”。下发《主题教育有关问题答复》和提醒函

29 期，强化分级分类推进，条款式形成县处级领导、基层

党组织主题教育 2个重点任务图，表格式细化每月任务清

单和县处级领导、基层党组织主题教育具体工作及注意事

项清单 3张清单，以“2图3清单”系统做好主题教育指导

实践。

　　坚持笃行求实，抓牢“三个突出”强化学用结合。一

是理论学习突出学思践悟。立足我县实际，引导广大党员

紧密联系岗位职责，通过党组织领学、管理层共学，支部

带学、党员自学，县处级领导认真研读领会 8本学习书目，

党员干部坚持个人自学与集中自学“两手抓、两手硬”，

基层党组织组织党员通读党的二十大报告、党章，学习

《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，流动

党员和“三新党员”推送主题教育学习资料包，发挥我县

红色资源禀赋打造 17 个主题教育现场教学点、13 个党史

党性现场教学点，以及27 个党员教育培训现场教学点，累

计征订发放学习书目 21270 册，组织党员开展集中学习、

主题党日、交流研讨等1930 次，注重丰富载体、创新手段，

依托“三讲三评”组织农村党员在田间学、在院坝学，通

过灵活多样的方式，让广大党员入脑入心“集中学”，在

学习中感悟思想伟力。二是调查研究突出扑下身子。坚持

把问题当导向，在全县范围内广泛开展“六个百家”“扑

下身子抓调研、深入基层找办法”系列活动，县处级领导

聚焦全县最突出最迫切的问题，制定“方案+清单+任务

图”，确定调研主题 33 个，开展走访调研 30 余次，组织

座谈 10 余场次，开列调研“问题清单、责任清单、任务清

单”31 份，短期立行立改问题 2件，发现掌握长期持续解

决问题 3个，提出工作建议 5条，确定正面和反面典型案

例各4个，通过“看现场”“跑工单”“蹲点位”等方式，

切实把一线情况摸清、问题诉求找准、对策办法做实。三

是检视整改突出对标对表。制定下发“1+7”专项整治方案，

围绕巡视、审计、督查、生态环保、安全生产、网络舆情、

群众信访、平安稳定“8本问题账”，党建统领“八张问题

清单”工作体系，依托问题发现靠党建、问题发生查党建、

问题解决看党建，开列县处级领导班子《检视问题清单》4

张，检视问题 24 个，每月动态跟踪问题检视整改情况，及

时做好问题整改。

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摘要：

在县主题教育调研督导座谈会上的发言范文稿　　尊敬的指导组各位领导，同志们：　　自第二批主题教育开展以来，我县紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线，以“三个三”机制为抓手，全力推动主题教育工作走深走实。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：　　坚持闻令而动，健全“三个体系”推进学深悟透。一是“实”字为纲，健全组织体系“夯基石”。第一时间成立领导小组办公室，抽调精干力量，组建“1+5”工作专班，条块结合、协同发力，确保各项政策要求不折不扣得到落实。制定完善实施意见、工作方案等系列文件，明确目标、细化措施，推动各项...

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