《古代汉语专题》(基础汉字学教程)形成性考核册作业答案提示

3.0 文小白 2023-09-15 92 0 69.5KB 8 页 10文币
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《古代汉语专题》(基础汉字学教程)形成性考核
册作业答案提示
一、填空
1、《说文解字》;汉字学的创建。
2、所谓“字原”,有两个不同的概念,一个
是从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是
此 ,
又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初
文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字
原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本构
件,才能构成整字,因此,被称为“字原”,今
人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3古文字,指小篆以前的文字,具体包括甲骨文、
金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期的简帛文
字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4甲午战争之后;卢戆章《一目了然初阶》王照
《官话合声字母》劳乃宣《增订合声简字谱》《重
订合声简字谱》。
5、汉字神授说;汉字西来说;汉字自源说。
6、原始绘画。
7一是创制期,约在距今 10000 年至 5500 年前后
这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一是汉
5500 4000
后,这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8公元前 1600---1046 年间商代使用的文字。
其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、殷商文字的形体保留着明显的图画特;象
表意。
10、金文。
11、书写在简牍与缣帛上面的文字。
12秦文字,指秦统一后的文字;小篆是秦朝制定
的标准文字,它是在大篆的基础上改进的文字。
小篆保留了大篆“引书”的基本特点,安排疏密
均匀,但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆
的象形程度进一步降低,符号性进一步增强。字形
结构开始统一化、定型化,规整化,在同一处写的
文字,大小完全一致,字的外形呈长方形,汉字
的方块型特征基本形成。
13符号表意文字;形体已经与它所表示的那个词
所代表的事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意
义的符号而存在。
14、字体的变化。
15主要是隶书和书,外还有两种辅助性字体
书和书。
16隶书是在篆书的基础上发展起来的一种字体,
其特点是圆转绵线
笔画。
17、小篆;隶书。
18形体益加,笔画为匀称,波势
挑法即运笔时捺等笔画有如波浪起伏
些笔画在笔时,作挑起状
19不同之处主要在笔方面。取消波势挑
,变隶书的慢弯硬勾此外,字的整体形状也
隶书的扁平变为方。
、简要下列问
1、为什么说汉字学萌芽秦,主要依据什么?
秦时期,一些学,就开始了对汉字
考,们对于汉字的本源与能提出了
周易·辞下传“古羲氏
天下也仰则观俯则观法
之文,与近取诸身远取诸物,于是
始作八卦,以神明之,以类万物之……
古结,后世圣之以书官以
盖取诸夬周礼提出了“书”的
别名目。左传有“止戈”、皿虫”的
韩非子说“古仓颉,自
环者背私为公”。这个时期还对文字进
收集和规宣王时,太史籀撰写了史籀
》。主要依据是文载。
2了“部”,“部”的义、作用是
,对后什么影响?
许慎的。《说文解字》按照具有
” ,
它们所作为该部字的部目,
同时又是该部字的字,故名许慎用汉
系统建了整个汉字形意系统,解
之间、与汉字之间、个汉字之间的系统关系,
为人们学研究汉字构了一种优秀范式《说
文解字》用部首编排单字的方编纂
一种优秀排体,一直沿用至今。
3、汉字父子相联理论怎样
成的,主要点是什么?什么意义
汉字生、父子相联理论由郑樵率先提出,
而后经过戴侗等,最后成为
一个体系完整,组织严密的汉字结构理论这种
1
件)通过不同的合而形成的。这种合,不仅是
多方的,而是多层次的。这种理论为,在
字与字的产生关系的,而是一种
生的关系,一些字是产生一些字的基础,
一些字是在这些字的基础上产生的。,全部汉
它们的生关系,排
个系统的谱系,成为一个相互联系、次第相生的有
统一体。这种理论符合汉字的实际情况,符合
代系统,从而汉字结构理论推向
学规度。用系统方来研究汉字系
统,比使用系统研究汉字
七百多年。这在汉字学乃至语上,是
大书特书的。
4,“《说文》学”流传至今的代表性的
作有些,最负盛名的是什么?
,就有学度对《说文》
究,有研究其所,有进
注释者,还有研究其体,从而形成了
一个“说文学”派。流传至今的代表性作有
1南唐末徐锴《说文解字系;(2
订说文解字》;(3)明赵頤光《说文长
4玉裁《说文解字;(5清桂馥《说文
解字义;(6)王《说文解字句读《说文
释例等等,其玉裁《说文解字负盛名
5, 简述戴侗》的特点和贡献
戴侗是一部究“书”本义的作,
他把《说文》后,按义类归
又包括若干的部然后字按义类编排。
戴侗贡献:第一、开创了《说文》按义
处是,使人们
容易看到各有关部在表义能的方面的
系。第二《说文》首中出了最小的表义构
合部件,建了汉字表义最小部件系统。
的这种做法,对后来的学者也产生了广
而又深远影响
619 十九世纪末到二十世纪 80 年代,汉字学
生了的变化
文字学的生了变化。章研究文字
的学改称“语文字之学”。
文字学与语以来的“文字之
学”,包学,学
不明,代一些学文字学与语
界限逐渐地把训诂学、音韵学从“文字之学”
分离出,这时,才有了“文字学”这个
用为研究文字的学的专称。
文字学研究对的汉字学研究,一
是以形全的汉字为对象的,汉字学的
研究对象包括字形、字义、音三个方面。代的汉
字学研究对象减为只限于字形。
4)研这一时期的汉字学研究
主要表在古文字学的与汉字
的研究。
7、简古文字学的立过程和大成的作。
古文字,指小篆以前的文字,具体包括甲古文、
金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期的缣帛文
字。古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
代以来,就有金学的研究,金
古文字,但它以金为主要研究对象,
的古文字成为专的研究对象。自 19
纪末以来,着甲骨文的发现与金文、陶文、
文字和简帛文字,与学
代化,使它从金出来,
的古文字学得以建成为汉字学
的学20 世纪20 世纪 80 年代,对于古
文字的研究重点,主要是资料刊布
文字和考20 世纪 80 年代后,对于古文字的研
主要是成理论古文字学
古文字学知识推广用。这一时期出了一
前人研究成大成作。于省姚孝遂
《甲骨文字诂林 1-4
,是甲骨文字考
大成之作。金文研究在资料汇方面有罗振
金文存》于省《商金文录遗,还有
考古研究所美帝国主义劫掠我国
青铜器》(1963),青铜器845 件,
500 多件。部书大体包括了 1950 年之前
的金文资料仲舒《商金文
1984),铜器铭九百七
件。邱德修《商金文成》。台湾
《金文1983这是一部集中前人
研究成成性的作。在金文考
面,主要有吴闿金文1933)、柯昌济
《金文分1929)。集各的有周法高
《金文诂林香港文大学出版社 1975年出
《金文诂林附录香港文大学 1977 年出
诂林补研究所
19811962—
1984 年)已出辑之多,在考
2
大成之作。国社会考古研究所王世民
生,在夏生的指
成的《殷金文成》,是一部金文的最
为重要的作。国社会考古研究所《殷
金文文》是对成》文字的考睡虎
墓竹简》集中了学术界对秦简文字的考
编著《古陶文,是陶文资料
最为丰富,代表陶文的最成就。
8什么刻划汉字源与刻划号是
什么 刻划号是古代刻划物上用
事的符号。从古考古学、
的研究成号是汉字的直接来源
之一。刻划号有多种,书契即是其之一。
符号最初用来种意义,后来与一定
来,有了
变成了文字。画符号还包括陶符号。我国
时代的在上面
制一些具有种意义的符号,被当今的学
为“陶器刻划符号”。这种符号是汉字的源头之
一。
9什么文字,战时期文字变产生
什么
什么文字(47 );战
期文字变产生了什 么 46
----48
文字文字,又称古文或战
文。时期文字变产生了如下:第一,文
形,对同一个字,的写法各同。
,文字的书写西浑厚凝
纤巧有的变为美术性的文字。文字的
了汉字书写的统一性和规
各地流造成了大的困难
10古文字从商秦的变化呈
势?
古文字从商秦的变化呈
一,表意字,表逐渐
形声字逐渐增多。个体文字的构成,逐渐
发展。用字假借逐渐
第二,古文字个体字的部构,在不
向1·1 ·1 的结构发展
,古文字的构形系统的有序性在不
增强。这主要表在基础构件的构字在不的上
基础构字部件的上,表明汉字的结构体系
着有序化发展
,汉字的形体逐渐固定。
翻译下列古文 1古的时伏羲氏治理
仰观天俯察地理观察鸟兽
形象和大
物,在这个基础上,才创作了八卦,用
象示人吉凶了神的时代,使用结绳记事的
法治理当时的事
多,掩饰的事也发生了。
的时代,)仓颉看到鸟兽
鸟兽可,因而开始创
字。
2周礼规定士族
,学官教们,教“书”。(“书”
称,)指事,指事的义是字形、
得,但它所体
的字义,上下二属此第二叫象形,象形的
用画画的画出那个物体,笔画的
同自然物的一致,
形声,形声的义是,按照事物的性
的声符和义符成文字,
江河属此意,意的义是
有关的字素,构成文字;合字素的
意义,字的字义或
属此叫转注转注义是:立一字为头、
,创制属字,属字对字的形义有所
,与字意义相通,考属此第六
而按照一个同字代表它,
属此
3、表与语,表西,
愤告诉人所的,于是语盖天下
载古今之事,
于是书所以语,是声的表;书,是
画的表
4的书和绘说是两个
体系,但绘画线物象而变化,书
线“字象”而变化,而书是从表象脱离出
来,绘画是从意象脱离出来;绘画,而汉
精炼是象形物体画,不能画就
以用书然而书虽少但是变化多,所
以绘画,但是西
;而书然简单,但是
西却很多。5汉字(书是指汉字的字方
“象形、指事、意、形声、转注假借”)不
人所作,的人们,语不同,
称不一,文字不人所是,上古
3
摘要:

《古代汉语专题》(基础汉字学教程)形成性考核册作业答案提示一、填空1、《说文解字》;汉字学的创建。2、所谓“字原”,有两个不同的概念,一个是从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是最初产生的字,它们是派生出其它字的字,因此,又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本构件,才能构成整字,因此,被称为“字原”,今人或称其为“字素”、“汉字构件”。3、古文字,指小篆以前的文字,具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期的简帛文字。古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。4、甲午战争之后;卢戆章《一目了然...

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